Comunidades educativas de Calama y Toconao destacaron con proyectos de robótica, programación, rescate botánico patrimonial, bienestar escolar y sustentabilidad en condiciones desérticas.
Cinco comunidades educativas pertenecientes al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur marcaron un importante hito pedagógico tras ser nominados al Congreso Regional Escolar de la Ciencia y la Tecnología PAR Explora Antofagasta 2026. La nómina oficial seleccionó las propuestas del Liceo Bicentenario Politécnico Cesáreo Aguirre Goyenechea, Complejo Educacional Toconao, Escuela Básica Kamac Mayu, Liceo Bicentenario Radomiro Tomic Romero y la Escuela Claudio Arrau, consolidando el rol de las aulas públicas en la investigación aplicada y la innovación temprana.
En la categoría Innovación, el Liceo Bicentenario Politécnico Cesáreo Aguirre Goyenechea de Calama avanzó con “SafeVolt-link: Innovación Híbrida en Educación TP”. La iniciativa, desarrollada junto al asesor científico de Explora y el taller de robótica institucional, fusiona inteligencia artificial y realidad aumentada para reconocer herramientas y potenciar el aprendizaje práctico en el taller de electricidad.
Alexandra Contreras, directora (s) del recinto técnico profesional, destacó el recorrido formativo: “Esto viene a consolidar la trayectoria del liceo en innovación. Ya hemos obtenido reconocimientos en varias oportunidades y evidenciamos el compromiso de nuestros estudiantes y docentes aplicando estos aprendizajes directamente a la educación técnico-profesional”.
Por su parte, desde la precordillera, el Complejo Educacional Toconao destacó con “AtacamaTrack”, un sistema de alerta y monitoreo desarrollado sobre placas Arduino para evitar extravíos en expediciones turísticas, salidas a terreno de párvulos y emergencias comunitarias. Mauricio Rodríguez Bugueño, director del establecimiento, valoró el reconocimiento: “Lo recibimos con mucho orgullo; somos una de las escuelas más rurales de las seleccionadas. Este es un trabajo riguroso de todo el año. No nos podemos quedar abajo del tren de la tecnología y la innovación; la programación es una competencia clave que debemos desarrollar como seres humanos”.
En el ámbito del clima escolar, la Escuela Básica Kamac Mayu presentó “Una escuela que abraza”, una herramienta digital accesible mediante códigos QR y tablets escolares diseñada para fortalecer el refuerzo positivo, visibilizar el apoyo mutuo en los patios y detectar situaciones de vulneración emocional. La profesora de física Natalia Moncada relató: “Quisimos innovar en convivencia escolar desde una mirada formativa y positiva. Los resultados nos abrieron espacios muy valiosos, motivando profundamente a nuestras y nuestros estudiantes hacia el método científico y la formulación de proyectos”.
A estas iniciativas se suma en la categoría Innovación el Liceo Radomiro Tomic Romero con la propuesta “Desarrollo y evaluación de Microecósfera, un sistema de reutilización de residuos para una posible área verde móvil en condiciones desérticas”, apostando por la sustentabilidad y el cuidado hídrico en el territorio loíno.
En la categoría Investigación, la Escuela Claudio Arrau representó a la educación pública con el proyecto “Guardianes de la Flora del Desierto: Rescatando el patrimonio natural y cultural de las plantas nativas de Calama desde nuestros ancestros hacia el futuro”.
Verónica Suero Rojas, directora del establecimiento, subrayó el alcance formativo de la iniciativa: “El proyecto aborda la protección de la flora nativa de nuestra zona. Buscamos rescatar tanto las especies locales como los conocimientos y el patrimonio cultural que representan para nuestra identidad territorial”.