Diversas asociaciones del ámbito de la educación se reunieron con el jefe regional para expresarle su preocupación ante el aumento de violencia al interior de las unidades educativas. En ese sentido, el gobernador indicó que la salud mental es hoy una prioridad, y que se requiere con urgencia un trabajo multisectorial para que las escuelas y liceos “vuelvan hacer un espacio de protección para alumnos y trabajadores”, enfatizó.
Esta mañana en dependencias del Gobierno Regional de Antofagasta, se realizó una instancia de diálogo entre el gobernador regional, Ricardo Díaz Cortés, y diversos gremios de la educación de la comuna de Antofagasta. La instancia tuvo por objetivo escuchar el sentir de los y las dirigentas y exponerles sobre las acciones que el Gore está desarrollando para contribuir y hacer frente al incremento de hechos de violencia al interior de los establecimientos educacionales de la región.
Al respecto, Ricardo Díaz fue directo en señalar que hoy la educación nacional vive una crisis al presentar una “grave problemática de salud mental en los jóvenes”.
“La salud mental de nuestra sociedad está impulsando reacciones de violencia por sobre el diálogo y la convivencia, es por eso, que se hace necesario escuchar a los docentes y a todos los que trabajan en establecimientos educativos, desde la tía que reparte alimentos, el auxiliar que hace el aseo, el personal paradocente, los directivos, porque entre todos tenemos que atender a esta nueva sociedad”, indicó el gobernador.
En esa línea, el jefe regional recalcó la importancia de trabajar de manera integral y con premura para lograr las soluciones que se requieren. “Necesitamos un trabajo integral que permita garantizar que las escuelas vuelvan hacer un espacio de protección, no sólo para los estudiantes, sino también, para los que trabajan. Ese es nuestro norte, y vamos a seguir trabajando en ello, por lo mismo, invito a la seremi de educación, de salud, y a la seremia de seguridad, para que en conjunto trabajemos por una mejor educación”, recalcó.
Gremios
Durante el encuentro, los gremios expresaron opiniones divididas respecto a cómo enfrentar la problemática. Para unos la solución es la paralización y marchas (como medida de presión) para lograr respuestas, y para otros, primero se deben generar espacios de reflexión junto los estudiantes en los mismos establecimientos.
“Nosotros tenemos que reflexionar, tenemos que trabajar, tenemos que ponernos de acuerdo todos los estamentos, tanto de asistentes de la educación, profesionales y no profesionales, y los docentes en transmitirles a los alumnos que la violencia no es buena. Eso no se hace en la calle, eso no se hace donde ellos viven, esto se hace en el aula, y para eso hay que trabajar en una estrategia para que nuestros niños puedan entender que la violencia no lleva a nada”, expresó Helena Palacios, directora del Liceo La Portada e integrante de la directiva de la Asociación de Directores.
Leonardo Foncea, es profesor de Ciencias Naturales de la escuela Héroes de la Concepción de Antofagasta, además, es el segundo director del sindicato comunal de profesores y profesionales de la educación. El docente partió agradeciendo la instancia otorgada por el gobernador y el continuo apoyo a la educación local.
“El gobernador nos ha escuchado, ahora hace falta nuestro empleador y quien se vincula con el empleador es la municipalidad y los diputados, los senadores de la región, quienes deberían comprometerse a políticas, a normativas que vayan en protección de los funcionarios y de los estudiantes y del entorno donde nosotros nos desenvolvemos”, instó Foncea.
Por último, la directora del liceo Oscar Bonilla, Genoveva Williams, comentó que “Nosotros necesitamos para nuestros estudiantes una atención de salud mental y también para los miembros que trabajamos en las unidades educativas. También, le planteamos al gobernador que hoy los establecimientos educacionales deber ser más hermosos, que los alumnos puedan llegar a un espacio de resguardo, donde quizás en sus familias no lo encuentran, porque ellos eso es lo que buscan, es decir, buscan que el liceo sea un lugar protector para ellos, un lugar que ellos se sientan seguros, y esa es nuestra labor como directores generar un entorno libre de violencia”, subrayó.
Programas GORE
Programa 1: El programa piloto de intervención regional en convivencia escolar tiene como objetivo reducir la persistencia de situaciones de violencia no gestionadas oportunamente en establecimientos subvencionados de la región de Antofagasta, abordando brechas institucionales, formativas y de gestión de conflictos. Se focaliza en establecimientos con alta vulnerabilidad y elevados niveles de denuncias, implementando una estrategia integral basada en tres componentes: asistencia técnica a equipos directivos y de convivencia, capacitación docente en habilidades socioemocionales y restaurativas, y la instalación de sistemas formales de mediación escolar. La intervención se desarrolla mediante un modelo progresivo que inicia con diagnóstico, continúa con acompañamiento técnico y formación aplicada, y culmina con la instalación de capacidades institucionales sostenibles. Su ejecución se realiza a través de un operador externo licitado, bajo supervisión del Gobierno Regional, con el propósito de mejorar el clima escolar, fortalecer la gestión institucional y disminuir los conflictos en los establecimientos intervenidos.
Programa 2: piloto de Primera Acogida e Intervención Breve tiene como objetivo brindar apoyo psicosocial oportuno a equipos educativos de establecimientos subvencionados de la región de Antofagasta que han sido afectados por situaciones de violencia escolar, abordando el desgaste emocional, el estrés laboral y el riesgo de burnout. Para ello, implementa un servicio especializado basado en espacios territoriales de atención en Antofagasta, Calama y Tocopilla, donde se realizan evaluaciones iniciales, intervenciones psicológicas breves (hasta seis sesiones), apoyo grupal, derivaciones a redes de salud en casos complejos y seguimiento de los procesos. El programa es ejecutado por un tercero mediante licitación pública, bajo supervisión del Gobierno Regional y la Seremi de Educación, incorporando un sistema de monitoreo continuo que permite registrar, evaluar y dar trazabilidad a las intervenciones, con el propósito de fortalecer el bienestar psicosocial de los equipos educativos y contribuir indirectamente a la mejora de la convivencia escolar.
Cabe señalar que, el gobernador regional realizó la jornada de este lunes una reunión en el mismo tenor en la comuna de Calama con el gremio de profesores y profesoras.