La iniciativa convocó a comunidades educativas de administración directa y Vía Transferencia de Fondos (VTF), quienes participaron en instancias de reflexión, intercambio de experiencias y aprendizaje colaborativo en los jardines infantiles Conejitos Blancos de Chiu Chiu y Munay de Antofagasta.
Con el propósito de fortalecer la transformación de las prácticas pedagógicas a través de la reflexión crítica, el aprendizaje colaborativo y el intercambio de experiencias situadas en los distintos contextos y territorios, JUNJI Antofagasta desarrolló nuevas pasantías regionales dirigidas a comunidades educativas de la región.
Desde JUNJI Antofagasta destacaron el compromiso de las comunidades educativas que participan en estas instancias de aprendizaje y colaboración, fortaleciendo conocimientos que contribuyen a enriquecer el trabajo pedagógico en la región. “Estas pasantías nos permiten reflexionar y aprender desde las distintas realidades de nuestro territorio, poniendo siempre al centro a los niños y niñas, sus derechos y sus experiencias”, señaló el director regional (s) de JUNJI Antofagasta, Rigoberto Rojas.
En esta oportunidad, los jardines infantiles Conejitos Blancos y Munay abrieron sus puertas como Centros de Colaboración para la Transformación de la Práctica Pedagógica, generando espacios de encuentro y aprendizaje entre pares, donde las y los participantes pudieron conocer experiencias desarrolladas desde sus respectivas comunidades educativas y reflexionar sobre los desafíos de la educación parvularia.
En el Jardín Infantil Conejitos Blancos de Chiu Chiu, la experiencia permitió relevar la garantía de derechos desde la pertinencia cultural del territorio y los saberes ancestrales, reconociendo el valor de los conocimientos y tradiciones presentes en la comunidad.
Por su parte, el Jardín Infantil Munay de Antofagasta abordó la garantía de derechos desde el enfoque de ciudadanía, promoviendo la reflexión en torno a la participación y el reconocimiento de niños y niñas como protagonistas de sus procesos de aprendizaje y desarrollo.
De esta manera, las pasantías regionales se consolidan como espacios de colaboración que aportan a la mejora continua y al fortalecimiento de una educación parvularia pertinente, inclusiva y respetuosa de los derechos de niños y niñas, considerando las particularidades de cada territorio.