A través del Programa de Desarrollo Inclusivo Territorial (DIT), el Servicio Local busca transformar la gestión pública mediante herramientas como lectura fácil, lengua de señas y pictogramas, asegurando que la información sea un derecho para todos.
En un hito que marca un antes y un después en la atención ciudadana y la gestión educativa del territorio, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur, en conjunto con el Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), realizó el lanzamiento oficial del Programa de Desarrollo Inclusivo Territorial (DIT).
La iniciativa, que se presenta como un proyecto piloto enfocado en la comunicación, tiene como objetivo principal garantizar que cualquier miembro de la comunidad educativa, ya sean padres, apoderados, funcionarios o estudiantes con discapacidad, pueda acceder a la información y atención del Servicio sin enfrentar alguna barrera comunicacional.
A diferencia de otros programas, el DIT propone una transformación cultural de la institución. Vianney Sierralta, directora regional de SENADIS Antofagasta, destacó la profundidad de este cambio: “Lo más importante es poder transformar la institución desde adentro. No hablamos solo de inclusión escolar, sino de una institución pública que se mira a sí misma para ser accesible en la atención de público, de apoderados y de futuros funcionarios, generando acceso a la información para todos sin dejar fuera a nadie”.
Por su parte, el director ejecutivo (s) del SLEP Licancabur, Danilo Huilcarema, enfatizó que la inclusión debe ser un pilar que nazca en el corazón administrativo del servicio. “La inclusión debe ser transversal y comenzar por nuestra propia casa para luego fluir hacia los establecimientos. Queremos que cualquier ciudadano con discapacidad que se acerque a nuestra institución cuente con las herramientas, la atención adecuada y un entorno preparado para resolver sus inquietudes sin ningún tipo de barrera”, señaló la autoridad.
El programa se estructura en seis fases, que incluyen diagnósticos en terreno, capacitación de funcionarios en lenguaje inclusivo y la creación de materiales validados por la sociedad civil. Rodrigo Delgado, Gestor Inclusivo del SLEP Licancabur, explicó la importancia del enfoque comunicacional: “Es lo más esencial para que funcionen todos los departamentos. Es la barrera que tenemos que derribar para ser inclusivos en general; todo un programa que va en pos de las personas con discapacidad”.
Desde las comunidades educativas, la recepción ha sido positiva. Patricia Contreras, directora de la Escuela Diferencial F-33 Loa, valoró la amplitud del proyecto: “Esto es más macro, más global y transversal. Es la inclusión mirada desde todo punto de vista, especialmente desde el área de la información, lo cual escapa a lo que es solo un proyecto de integración escolar”.